工业机器人就是指由机械臂(机械设备体)、控制板、伺服电机推动体系和传感器设备等构成，可由人实际操作、自动控制系统和再次编程，并且能够在三维空间进行多种实际操作的光机电一体化生产设备。尤其适用多种类、多批号的柔性制造。

首先，工业机器人依据胳膊的健身运动方式分成四种种类：

1.矩形框臂可以沿三个直角坐标系挪动；

2.圆柱体座标臂可以提高、转动和屈伸；

3.球坐标臂可以转动、仰俯和伸缩式；

4.固接臂有好几个液压旋转接头。

第二，工业机器人依据执行机构健身运动的调节作用可分成点试和持续履带。

1.点试仅操纵执行机构从一点到另一点的精准定位，适用数控车床装卸搬运、焊接和一般运送、装卸搬运工作；

2.持续路轨式可操纵执行机构依照已知的路轨健身运动，适用持续激光焊接和喷涂工作。

3.工业机器人依据程序流程输入方法可分成编程输入型和课堂教学输入型：

1.编程输入种类为根据RS232串口通信或以太网接口将电子计算机上已编程的操作流程文件传送至智能机器人控制箱。

2.课堂教学输入种类有二种教学策略：

一是作业者运用手动控制器(步态分析控制柜)将命令无线传输数据拿给推动系统软件，使执行机构依照需要的姿势次序和轨迹实行一次；

另一种是作业者立即正确引导执行机构依照需要的姿势次序和运动轨迹再度实行。在课堂教学中，工作中程序流程的信息全自动储存在程序存储器中。当机器人自动工作中时，自动控制系统从程序存储器中检验相对应的信息，并将命令无线传输数据赠给推动组织，使执行机构可以重现所显示教的各种各样姿势。专家教授输入程序流程的工业机器人被称作课堂教学

四、智能化工业机器人

具备触感、力觉或简洁的视觉系统的工业机器人，能在比较繁杂的条件下工作中；如具备鉴别作用或更进一步提升响应式、自学习培训作用，即为全智能工业机器人。它能依照人给的“宏命令”自己挑选或自编程序去适应新环境，并全自动结束更加繁杂的工作中。